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校园文化指向性过强

我校鲜明的石油类院校校园文化，使得各专业的学生都对石油企业存在亲切感和崇拜心理。学校各个专业的学生大都将石油企业作为自己的选工作单位。这种略为具有强占性的校园文化，对鼓舞主干专业学生投身于石油石化领域建设，有很强的激励作用；但对于非主干专业学生而言，无形中局限了其思维，主观忽略了其他行业单位，阻碍了其依托所学专业选择更合适的就业岗位。

2.专业实力与专业自信心不足

我校发展建设的历史决定了我校非主干专业在师资力量、教学设备、生源质量等各方面都稍弱于主干专业。也正由于我校在非主干专业的“天生短板”，使得学生在走出“石油圈”后，存在专业技术不过硬、底气不足、企业人脉欠缺的问题。这些都会影响到非主干专业的专业自信心，对就业产生负面的影响。

3.求职技能普遍缺乏

石油企业就业形势良好时期下来的“就业惯性”使得我校学生普遍缺乏就业能力，如没有培训面试技巧的意识，缺乏实习经验，缺少甄别就业单位的能力，等等。当学生不得不放下“双选会”，走出校门时，就业能力缺陷便显露无疑。通用专业为学生提供了其他的就业选择，但却败在了面试技巧和经验上，实在令人惋惜。

三、促进非主干专业学生就业措施探析

1.加强就业宣传，淡化“石油观念”，鼓励学生“走出去”

校园文化对于学生就业观念的影响为深刻。在文化观念多元化的今天，校园文化也应当从单一的石油文化，过渡到多种校园文化并存的局面。将其他行业、企业的宣传融入到平时的宣传工作中来，逐步转变学生固有思维，为其未来就业选择打好基础。例如邀请非主干专业较有名人士举办讲座和分享会。之前我校举办的阳光讲坛等系列讲坛活动，基本邀请石油石化行业较有名人士担任主讲嘉宾，介绍石油单位的技术革新、企业现状和未来发展。建议在此基础上，多邀请其他行业，如电力、互联网、材料、机械等行业前辈，进行职业生涯的经验分享。这将在丰富我校校园文化建设内容的同时，打破学生固有思维局限，开阔学生眼界，对于鼓励学生走出去谋发展具有重要促进作用。

2.加大学生职业生涯规划教育力度

我校在学生职业生涯规划方面，还需要更加的常规化、长期化和制度化。我校学生目前了解职业生涯规划主要有两大途径，其一是大三学年下学期的《就业指导》课和全校公选课《职业生涯规划》，其二是辅导员在学生集中就业的大四学年上学期，对学生进行集中的就业辅导。从实际效果来看，《就业指导》课程受到授课老师的专业能力限制，无法落实到学生真正需要的就业面试、就业导向等问题上以针对性开展，教学效果还需提高；《职业生涯规划》课程的教学覆盖率较低，作用有限。更重要的一点是，我校没有针对大一学生进行职业生涯规划教学的意识，而职业生涯规划恰恰应当从大一做起。唯有经过大一的宏观规划、大学四年的努力奋斗，到毕业季才有能力去选择更好的就业单位。

3.开发校友资源，加强交流学习

校友资源是各个学校解决就业问题的重要资源，我校校友数量少，但质量高，开发校友资源应当成为我校就业工作的重要环节。应当定期邀请各行各业的秀校友回母校交流经验，以所在单位、所处行业、毕业专业分类，举办不同类型的“下午茶”“冷餐沙龙”，为在校生传授职场经验，拓展其人脉。注重分享会的质量，建议“少量多次”，即每次参加的学生人数要少，保证每个人都能充分交流，同时举办密度相对提高，扩大覆盖面。