南京惠言达电气有限公司成立于2019年，座落在南京六合市商圈。9年备件销售积累，公司主要经营欧、美等国的阀门、过滤设备、编码器、传感器、仪器仪表、及各种自动化产品，公司全力贯彻“以质优价廉的产品和完善到位的技术服务客户”的经营宗旨，服务于国内的流体控制和自动化控制领域。节省了中间环节的流转费用，能够把更优惠的价格提供给用户。通过发展我司已经自动化设备和备件供应商，主营产品广泛应用于冶金、造纸、矿山、石化、能源、集装箱码头、汽车、水利、市政工程及环保以及各类军事、航空航天、科研等领域。

motrona电源接口模块LW213-2长期备货

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Motrona pulse distributor        GV481
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motrona电源接口模块LW213-2长期备货

随着我国经济的发展，我国的学生教育模式也在发生剧烈的转变，尤其表现为大学毕业生的就业状况与创业模式的转变。现阶段我国经济与社会发展状况日益复杂，国家逐渐开始鼓励大学生自主创业，并为学生提供各种创业渠道与知识，通过创业模式来发展新型就业模式，从方法与手段上解决大学生的就业问题，降低了就业压力。就业教育模式转型，在很大程度上对我国目前就业压力大的局面具有一定程度的缓解作用，为学生自身就业找到出路的同时还为我国其他剩余劳动力提供了就业岗位，由此可以看出，创业模式是未来解决医药卫生类职业院校大学生就业难问题的有效办法。本文结合河北省高等学校人文社会科学研究项目(就业创业专项)课题《医药卫生类职业院校大学生创业指导与服务实践模式研究》，着重医药卫生类职业院校大学生创业指导与服务实践的意义、条件和构建，建立了适合我校的创业指导与服务实践的模式，为医学职业院校的创业指导与服务实践提供借鉴。

1医药卫生类职业院校大学生创业培养的意义

1.1有利于大学生的全面发展

创业就业能力的培养，是现代素质教育的基本追求。在医学卫生类职业院校教育中通过日常教育来促使学生创业就业能力的提升，帮助大学生掌握新技能，培养大学生独立创作的能力，促使大学生全面发展，打破大学生传统思维模式，以秀人才面貌进入社会企业中。具备创业就业能力的大学生也正是现代社会所需要的应用型人才，在培养大学生创业就业能力的过程中也是一个挖掘大学生潜在能力的过程，在医药卫生类职业院校大学生创业就业能力培养过程中也逐渐渗透着对大学生综合素质的培养内容，医药卫生类职业院校大学生具备创业就业能力可使得大学生在今后就业之中受到企业更多的青睐。

1.2有利于更好地满足社会对人才的需要

发随着经济一体化进程逐渐加深，经济市场中企业之间竞争也日渐激励，大学生就业问题一直为国家关注的重点内容，就业难现已经成为大学生毕业面临的重要困境。然而具备创业就业能力会为大学生在今后的就业中提升自身的价值，创新是一个民族进步的灵魂，也是不断提升自身综合能力的过程。大学生创业就业能力的培养也是现代社会所需人才中应该具备的能力。大学教育直接作用于社会经济的展，在培养大学生创业就业能力过程中，逐渐渗透出大学生适应社会生活的体验。

1.3有利于更好地满足用人单位对人才的需求

用人单位在提高自身核心竞争力的发展过程中，对人才的需求不仅仅是专业能力和职业素质的满足，也开始根据市场竞争的加剧，对人才具有的创业就业能力提出了高要求。具有良好创新意识和能力的人才越来越受到用人单位的重视。在具有同等条件中的大学生，其具有较强的创业就业能力的学生更容易获得用人单位的青睐。在医学卫生类职业院校招聘和社会招聘环节，更多用人单位人才须具有的创新意识放在招聘要求的要位置。用人单位可以通过招募满足其具体岗位职能的发挥，获得高职能效益的回报。使得用人单位逐渐获得创业就业能力的保障，为其用人单位的经营发展不断提供崭新的人才动力的保障和支持。

2医药卫生类职业院校大学生创业的社会条件

2.1就业形势要求

我国医药卫生类职业院校大学生的创业模式进行就业先是因我国的就业形势影响。自我国教育体制改革以来，我国各大医学卫生类职业院校进行普遍性扩招，这就导致我国大学生的就业问题成为了目前社会中的关注点，根据相关威机构统计，累积2010年我国大学毕业生共有1115万处于未就业状态，此外随着几年来我国高等教育专业开设增对，导致越来越多的冷门专业出现，毕业工作困难成为了一种“必然趋势”。在此种艰难的就业形势下，从自主择业转变为创业是我国教育体制改革与经济转型的必然要求，这也是面对我国现阶段激烈的就业竞争的必然选择。

2.2国家战略转移模式

随着我国市场经济逐渐加深，国家产业结构与经济发展战略都出现一定程度的转变，发展高新技术是我国未来经济发展的必然趋势，这就需要高技术人才与高知识水平人才的作为支撑。我国战略转移的目标是到2020年，实现社会文化创意与产品创新的结合，建立新型科技水平的战略发展平台，从而有效的提高我国经济发展模式科学化与合理化。在技术不断更新的现代社会中，行业的更新速度逐渐加快，其中，高技术人才掌握着世界前沿的技术，可以在创业活动中获得优势。

2.3社会各界对医药卫生类职业院校大学生创业的支持

目前，为了配合国家战略转移需要，缓减国家经济就业压力，我国的社会各界对医药卫生类职业院校大学生创业都给予了不同程度的支持，包括各个地方政府单位的政策性支持，包括税收、场地提供、款利息等方面。此外各个医学卫生类职业院校以及单位对大学生创业也都给予了一定程度的支持，通过开展培训，建立实习基地，开创天使投资基金会等措施，为我国的医药卫生类职业院校大学生创业带来了优势条件。

3医药卫生类职业院校大学生创业指导与服务实践模式构建策略

3.1根据时代背景转变教育理念

3.1.1人才培养目标的合理定位

医药卫生类职业院校大学生创业指导实际上就是一个不断探索和发掘的过程，想要良好的培养大学生创业就业能力就需要将人才培养目标进行合理的定位，在市场向导基础上进行创业就业能力的培养，培养方位、高质量的现代化人才。高校大学生创业就业能力培养中体现出高素质、高标准的培养特色，定位于市场和社会发展所需的人才机制，才可真正发挥大学生内在潜质，以便于进一步提升大学生创业就业能力。

3.1.2转变传统的人才教育观

医药卫生类职业院校创新性人才培养中要求现代社会应转变传统的人才教育观，素质教育也是一种转变传统人才观念的体现，时代的快速发展，逐渐淘汰传统型人才，培养创新型人才是现代教育中切实体现的重要观点，建立以学生为主体，改变传统教学模式，才是转变传统的人才教育观的直接体现。

3.2强化大学生的实践能力

3.2.1大学生创业就业活动的展开

大学生创业实践活动的积极展开，为大学生创业提供了一个有效的发展平台，在教师的指导帮助下来获得更多的创业信息，来帮助大学生进行创业之路。高校还可以通过组织创业讲座来丰富大学生的理论知识，并在其基础上积极开展学校创业实践活动，在校园内组织创业小组，以及创业实践基地，例如大学生可以在实践基地中售卖商品，这种小型创业实践活动也是一种培养大学生创业就业能力的方式。

3.2.2创业实践的能力

创业就业能力培养，并不是一蹴而就的事情，创新思维相对比较抽象，因此培养大学生创业就业能力中需要依靠理论知识为依靠，先通过知识理论的洗礼，对相关相关知识产生一定的兴趣，并为此继续钻研，才能发挥理论知识的实效。另外一方面，在大学生具备了一定的理论知识基础上，再进行实践能力的培养，目前当代高校大学生面临的重要困境即就业问题，因此医药卫生类职业院校教育中将大学生创业实践能力添加到创业就业能力培养内容中，是现代社会的必要要求。

3.3完善大学生创业就业能力培养机制

3.3.1教学质量监控机制

医药卫生类职业院校教学改革探索中建立有效教学质量监控机制是完善大学生创业就业能力的重要方式，创业就业能力的培养模式是将实践教育和基地教学相结合的重要方式，将教学质量监控作为把握大学生创业就业能力培养的途径，以便于充分发挥教师的教学能力。

3.3.2完善转化与生成机制

医药卫生类职业院校培养大学生创业就业能力，从其本质上来看，学生局限于校园之中，势必就导致学生与社会发展和市场需求相脱节，因此在培养大学生创业就业能力过程之中势必要完善转化与生成机制，高校在此期间起到的主要作用为大学生创造良好的发展平台，积极与社会各企业联合发展，将人才直接输送到社会市场中，并通过体制机制创新，来构建良好的人才供给机制，以便提升高校创新人才培养水平与能力。

3.3.3创新人才评价机制

医药卫生类职业院校大学生创业就业能力主要体现在其创新成果上，创新是一种理论知识和实际相结合的产物，通过培养大学生创业就业能力，来激发大学生创造劳动成果能力，从大学生，劳动成果中考核学生创新水平，这样才能营造良好的创新性人才成长氛围，将人才评价机制添加到大学生创业就业能力评估基础上，才能正确评判大学生创业就业能力。

3.4建立了有效的创新创业教育教学模式

为了创业指导与服务实践扎实推进，我们建立了以二年级学生为研究对象，以提高人才培养质量为核心，以培养大学生创新意识、创新精神、创新能力为宗旨，以创新理论知识的传授为基础，校内以案例或问题导入为切入点，以讲授、讨论、启发、参与多种教学方法为支撑，以开展创业实践活动为途径，以创新创业项目设计为平台，紧紧抓住专业教育这个根本，实现校内校外课堂的结合。建立了以课堂教学、慕课、翻转课堂、模拟试验、自主学习、理论实践结合、创新创业成功人物访谈、文化、创新创业项目设计竞赛为一体的职业教育创新创业教育教学模式，探索了进一步提高学生创新创业能力，培养大学生创新意识、创新精神、创业思维、创业品质、创业技能、创新能力，促进职业教育与科技、经济、社会紧密结合。综上所述，医学卫生类职业院校大学生创业就业能力培养策略研究离不开对医学卫生类职业院校自身办学品牌的特点。树立符合医学卫生类职业院校自身资源优势的办学特色，建立适合自身的发展办学品牌是需要做到的。医学卫生类职业院校可利用的办学资源种类丰富的优势，结合对大学生创业就业能力培养的重视。使得学生创新培养意识和办学资源的相互协调促进，让医学卫生类职业院校建立并完善符合自身办学特点的品牌特色。同时也让大学生在学习中获得高效办学品牌特色的影响，提高自身专业能力和兴趣点的发掘。医学卫生类职业院校通过创新人才的培养逐渐形成完备的创新办学品牌理念，并提高了医学卫生类职业院校办学的整体实力。