南京惠言达电气有限公司成立于2019年，座落在南京六合市商圈。9年备件销售积累，公司主要经营欧、美等国的阀门、过滤设备、编码器、传感器、仪器仪表、及各种自动化产品，公司全力贯彻“以质优价廉的产品和完善到位的技术服务客户”的经营宗旨，服务于国内的流体控制和自动化控制领域。节省了中间环节的流转费用，能够把更优惠的价格提供给用户。通过发展我司已经自动化设备和备件供应商，主营产品广泛应用于冶金、造纸、矿山、石化、能源、集装箱码头、汽车、水利、市政工程及环保以及各类军事、航空航天、科研等领域。

Lenord+Bauer编码器2443KMRG5K030-E制造

产品介绍：

Lenord+Bauer 兰宝公司产品主要包括：

Lenord+Bauer值编码器

Lenord+Bauer速度编码器

Lenord+Bauer微型编码器

Lenord+Bauer增量式编码器

Lenord+Bauer线性标度

Lenord+Bauer温度传感器

Lenord+Bauer配件

Lenord+Bauer驱动器

Lenord+Bauer现场总线模块

Lenord+Bauer操作终端

Lenord+Bauer控制器

Lenord+Bauer计数器

增量型编码器介绍：

GEL207 同步法兰编码器 GEL207TN01024I421 
GEL208 夹紧法兰型编码器 GEL208UN00256G631 
GEL209支撑底座及增强负荷型型编码器 GEL209VN10000D221 
GEL219 直角法兰型编码器 GEL219XN01024H653 
GEL260型高解析度编码器 GEL260BTN01024K923 
GEL260EX防爆型编码器 
GEL293 空心轴 集成耦合器型编码器 GEL293ASN1024L021 
GEL295 重工行业及恶劣工况编码器 GEL295K00256D0D 
型编码器：GEL15XF 可编程型编码器 GEL152F00 GEL154F20 GEL158F30 
GEL15 串行接口编码器 
单路：GEL153G4096A35 GEL157G4096A35 GEL159G4096A35 
多路：GEL152G4096N35 GEL154G4096N35 GEL158G4096N35 
GEL15 并行接口编码器 
单路：GEL153G4096A05 GEL157G4096A05 GEL159G4096A25 
多路：GEL152G4096N05 GEL154G4096N05 GEL158G4096N25 
编码器附件：VK150.1 KM150.2 BB150 GG723.12 GW723.12 DB37S

常用产品型号：

德国L+B兰宝Lenord+Bauer GEL2442 KN1G3K250-E No.J470165

德国L+B兰宝Lenord+Bauer GEL 260-V-000500B031

德国L+B兰宝Lenord+Bauer GEL208-V-00025G041S

德国L+B兰宝Lenord+Bauer GEL208-VN 001000B033

德国L+B兰宝Lenord+Bauer GEL208-VN 001000A033

德国L+B兰宝Lenord+Bauer GEL2442KN1G5A600-E

德国L+B兰宝Lenord+Bauer ZAN5.0256.090.0

德国L+B兰宝Lenord+Bauer GEL 2432K-RAD600 With plug and 6m cable

德国L+B兰宝Lenord+Bauer GEL 152 G 1024 N3 Serial-Nr:81443

德国L+B兰宝Lenord+Bauer GEL2442KN1G5A600-E

德国L+B兰宝Lenord+Bauer ZAN5.0256.090.0

德国L+B兰宝Lenord+Bauer GEL154 G 4096 N35

德国L+B兰宝Lenord+Bauer GEL 152 G 1024 N3 Serial-Nr:81443

德国L+B兰宝Lenord+Bauer GEL 2432K-RAD600 With plug and 6m cable

德国L+B兰宝Lenord+Bauer GEL2442 KD1G3 K250-E

德国L+B兰宝Lenord+Bauer GEL2442KN1G5A600-E

德国L+B兰宝Lenord+Bauer ZAN5.0256.090.0

德国L+B兰宝Lenord+Bauer GEL260-V-00500B030

德国L+B兰宝Lenord+Bauer GEL208-V-000120B013

德国L+B兰宝Lenord+Bauer GEL154G4096N39E02

德国L+B兰宝Lenord+Bauer GEL208-V-000120B013

德国L+B兰宝Lenord+Bauer GEL 2443 KN 1G 3K 050-E

德国L+B兰宝Lenord+Bauer GEL260-v-001000-B713

德国L+B兰宝Lenord+Bauer GEL260-v-001000-B713

德国L+B兰宝Lenord+Bauer GEL2443KM1G5K030-E

德国L+B兰宝Lenord+Bauer GEL 2443 KN 1G 3K 050-E

德国L+B兰宝Lenord+Bauer GEL 208-V-00025F041S

德国L+B兰宝Lenord+Bauer GEL2443KN1G3K150-E

德国L+B兰宝Lenord+Bauer GEL2443KNRG3K030-E

德国L+B兰宝Lenord+Bauer GEL 208-V-00050F041S

德国L+B兰宝Lenord+Bauer GEL260-V-000500B033

德国L+B兰宝Lenord+Bauer GEL2443KN1G3K150-E

德国L+B兰宝Lenord+Bauer GEL 2442 KN1G3 K030-E

德国L+B兰宝Lenord+Bauer GEL 208-V-00025F041S

德国L+B兰宝Lenord+Bauer GEL-2475V-250LK 300N

德国L+B兰宝Lenord+Bauer GEL2442 KN1G3 A250-E

德国L+B兰宝Lenord+Bauer GEL260-v-001000-B713

德国L+B兰宝Lenord+Bauer GEL260-v-001000-B713

德国L+B兰宝Lenord+Bauer GEL260-v-001000-B713

德国L+B兰宝Lenord+Bauer GEL208-V-00025G041S

德国L+B兰宝Lenord+Bauer GEL208-V-00025G041S

Lenord+Bauer编码器2443KMRG5K030-E制造

 在信息化、大数据的时代下，应用电子技术专业作为一种培养电子技术专业人才的主要途径需要不断创新为新时代输出人才，目前应用电子技术专业的教学模式和理念已经跟不上时代的发展形势和需求，一方面需要大量的应用电子技术专业的人才，另一方面存在很多应用电子技术专业的学生无法找到合适的工作，这其中大的原因是学校课堂的传统教学模式带来的问题，重理论、轻实践的教学理念和方法已经严重阻碍了人才培养，亟需要创新融合到应用电子技术专业的教学过程中。创新是一切事物发展的原动力，是培养人才的重要方法。

一、应用电子技术专业存在的问题

（1）应用电子技术产业在我国发展没有产业优势。应用电子技术产业在不均匀的发展，有着地域的差别。在我国虽然互联网、大数据明显有着突飞猛进的发展，但仍然存在着不专业、没有形成自己的品牌和特色的问题，没有技术优势，仅能通过低成本价格战的方式在市场上生存，仅有规模的优势，没有形成自身技术产业优势，严重影响了应用电子技术专业的发展，也无法进行产业升级。（2）经费和人才不足。应用电子技术专业面临着科研投入较少的情况，这个学科不像其他学科吸引一些赞助商投入研发领域，多数是依靠政府投入，因此，面临科研经费有限的情况。另外，这个行业也同时面临着人才外流的情况，很多这领域的人才往往选择出国，这就造成了人才的缺乏。（3）缺乏创新意识。应用电子技术专业水平跟不上，在教学理念和教学模式上，创新意识不足，使得整个应用电子技术产业缺乏创新，很多技术都是从国外引进，没有自己的创新成果。

二、创新在应用电子技术专业应用的意义

（一）创新可以培养学生自主学习的能力在课堂教学上，通过创新教学让同学自己发现、解决疑难问题。可以通过互联网课解决时空限制问题，有效帮助学生突破重点、难点、知识点，使学生充分发挥学生自我主观能动性，形成自主观察、发现问题、思考问题、终解决问题的能力，培养独立思考的习惯和思维方式。

（二）创新可以激发学生的兴趣，丰富学生的视野让学生在课堂上找到学习的兴趣，透过教学让学生了解这个世界应用电子技术专业前沿、的内容，引发学生思考，激发学生的兴趣。

（三）创新是应用电子技术升级与应用的重要前提要成为一个行业的、，必须要创新，创新是应用电子技术产业升级的重要保障，在具体实践的应用中，需要不断创新才能与时偕行。

三、创新在应用电子技术专业的具体应用策略

（一）强化创新意识学校和教师必须强化创新意识，根据电子技术的应用与发展调整教学目标和教学方法，规划教学课程，完善创新教学体系，重组学科建设。从根本上认识到创新在应用电子技术专业的重要性。

（二）加大财政投入，形成产学研一体化模式政府、学校、企业形成联合、联动，政府要加大投入，同时，要引导企业走进学校、走进科研、和学校以现实的需求为导向开发产品，使应用电子技术专业的学生实操性更强。

（三）加强创新型人才培养一是在学生基础操作阶段，需要带领学生入门，在课堂初，让学生掌握专业的仪器、仪表和基本实验手段、安排学生自行设计一些简单的电路和实操，将理论结合实践是学生创新的前提，这种课堂的教学方式，增加了学生的互动和学生自主思考、自主设计的环节，让学生更好地走进电子应用技术专业的领域。二是专业课实践实习阶段。这个阶段的课程有电路、单片机、电子设计等。激发学生的兴趣，让学生创新设计，改变学生的学习态度，增加自主解决问题的能力。在课堂上，老师要把前沿的创新与学生分享，丰富学生的视野。

（四）创新在学习每个阶段的应用电子信息专业也需要预习，这样可提高学习效率，教师可以将互联网引入教学阶段，让学生觉得预习不再是孤独和单调的，通过课堂的前导入，激发学生对问题的思考。根据互联网大数据教师可根据学生预习情况了解学生的心理特点和对知识点的掌握制定教学目标，避免在教学中出现漏洞和盲目，进而提升电子应用技术专业教学课堂的质量。在课堂的应用上，运用具体理论与实践结合的方式。在课后复习阶段的应用，开发新的教学方式即采用互联网的教学巩固知识点。四是毕业设计方面，毕业设计是培养人才的重要方式，在毕业设计中教师要指导学生的内容符合时代的发展和具体的需求，学生的创新思维，学生利用自己所学的知识以及对时代的把握来寻找课题，毕业答辩小组也可以邀请企业工程师和应用电子技术专业技术人员来参加，在具体的交流中，让学生对应用电子技术专业有个更深刻、更全新的理解和认知，为他们进入具体的应用电子技术专业领域提供更好的实操机会，启发学生更多创新的理念和意识，为应用电子技术产业的升级打下良好的基础。综上所述，创新是一个民族的灵魂，是一切事物发展的不竭动力，在当今互联网背景下，科技日新月异的发展，在应用电子技术专业创新已经成为重要的主题，一方面学生需要有更扎实的理论功底，这需要学校方位的进行教学设计、需要教师不断改变新的教学方式，形成新的教学理念，在整个课堂的理论教学和实践教学中采取创新的方式，在学生学习的阶段，在预习、课堂、课后采用互联网学习方式创新教学，与此同时，企业、政府三方形成合力在科研经费上、在学生实践课题的上，与具体理论和实际需求为导向，后，在毕业设计上，邀请专业技术人员对学生指导，这样系统、全面的创新系统使得应用电子技术专业人才的培养将更加有实操性。